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Somos un grupo de científicos y universidades unidos por un compromiso apasionado; contribuir a la paz de Colombia y el mundo a través de la ciencia. Creemos en el potencial para el crecimiento y la transformación positiva después de la guerra, y que la ciencia juega un papel importante no solo para facilitar la reparación, sino también para prevenir futuras hostilidades y sentar las bases de una paz sostenible. El proyecto Ciencia para la Paz es el resultado de esta visión común liderado en Colombia por la Universidad del Sinú, la Asociación Colombiana de Psicología Positiva y el Instituto de Ciencias de la Felicidad Florecer.
Con la dirección científica del Doctor Mihalyi Csikszentmihalyi, co-creador de la ciencia de la psicología positiva, y la participación de los más destacados exponentes mundiales de la ciencia del bienestar, el carácter, la virtud y disciplinas afines, el proyecto Ciencia para la Paz ofrece la oportunidad de realizar el que podría ser uno de los estudios de mayor impacto en la historia. Esperamos te sumes a esta propósito de encontrar soluciones legítimas para resolver uno de los grandes problemas del mundo; el uso de la violencia para resolver los conflictos.
Nuestro proyecto se diferencia de otras iniciativas que también comparten la pasión y el compromiso por la paz en que ofrecemos una metodología realmente científica y respaldada por los pioneros y mayores exponentes mundiales en este campo. Nuestra amplia experiencia nos permite diseñar, desarrollar e implementar programas para la paz basados en la evidencia en segmentos clave de la población.
INNOVACIÓN
Enfoque nuevo y revolucionario para la transformación social positiva.
EXPERIENCIA
Los más destacados exponentes mundiales de la psicología al servicio de la paz.
METODOLOGÍA
Un paso a paso, riguroso y sistemático, para resultados concretos y medibles.
RED DE APOYO GLOBAL
Una comunidad global al servicio de la paz.
LO QUE DICEN LOS MEDIOS
“El único proyecto científico para el postconflicto como una oportunidad de desplegar la tecnología y el conocimiento riguroso y sistemático formado en las mejores universidades del mundo, para que sirvan de modelo y legado, no sólo para Colombia sino para otras naciones.”
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Revista El Congreso
“Como se van a vincular las Universidades por medio de la ciencia al posconflicto y de qué manera se va aplicar”
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Blue Radio
“Esta iniciativa, basada en ciencia sobre la sicología positiva, para la parte final del proceso de paz y el posconflicto con las Farc, vinculando no sólo a los excombatientes de ese grupo armado ilegal, también a ex militares y a las víctimas.”
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El Colombiano
“Pioneros mundiales en el desarrollo de investigaciones aplicadas con el más alto rigor científico para la construcción de la paz.”
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El Universal...
El Universal
La Patria
“Las metodologías que ha desarrollado la psicología positiva en más de dos décadas desde que fue creada en Estados Unidos para enseñar a perdonar, a reconciliarse, a tener más compasión, más optimismo, más esperanza, podrían ser aplicadas en Colombia para facilitar una transición hacia la paz por parte de una población que ha sido afectada por más de medio siglo de guerra”
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El Nuevo Siglo...
El Nuevo Siglo
“Un programa que busca facilitar la transición de Colombia hacia la paz con una metodología científica.”
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El Espectador...
El Espectador
El PROYECTO
Ciencia para la Paz es un proyecto integral dirigido a los segmentos clave en el proceso de transición hacia la paz, incluye varios componentes interrelacionados pero diferenciables.
Víctimas
Convertir las secuelas de la guerra en crecimiento y transformación positiva es posible.
¿Pueden los sobrevivientes tener bienestar y felicidad después de haber sufrido los horrores de la guerra? Puede una víctima crecer a partir del trauma? Cuales son las consecuencias de la falta de perdón y optimismo para las víctimas? Un amplio número de investigaciones muestra la efectividad de intervenciones psicológicas positivas para facilitar procesos de transformación positiva en víctimas de guerra. Sin embargo, en Colombia los últimos informes oficiales muestran que solo el 15% ha logrado reincorporarse exitosamente a la vida laboral después del evento traumático.
En un país con más de 8 millones de víctimas, el desarrollo e implementación de programas basados en la evidencia que faciliten los procesos de crecimiento postraumático y el desarrollo de fortalezas como el perdón, el optimismo y la esperanza puede transformar positivamente la vida de millones de sobrevivientes, pero también mejorar su capacidad productiva y por tanto la economía del país, resultando también en un ahorro importante a los costos del sistema de salud.
Reinsertados
Del campo de batalla a una vida plena.
Puede un soldado desmovilizado convertirse en un agente consciente y comprometido con la paz y el futuro de Colombia? Pueden desarrollar confianza en las instituciones públicas y civiles? Tal vez la aplicación más urgente de la psicología positiva y disciplinas afines en Colombia es facilitar la reintegración de los de los grupos al margen de la ley en la sociedad civil. Las experiencias pasadas en Colombia muestran lo difícil y peligroso que es esta tarea.
Los miembros de grupos al margen de la ley necesitan entrenamiento psicológico de alta calidad para poder adaptarse a una sociedad altamente polarizada. El diseño y desarrollo de programas basados en la evidencia pueden facilitar no solo el proceso de adaptación, sino también el desarrollo de fortalezas que les permitan tener bienestar; una necesidad psicológica crucial para el éxito de la transición a la paz. De igual forma, estudiar los efectos psicológicos de la violencia en los excombatientes proveerá la información necesaria para la formulación de políticas públicas armonizadas, desarrollar protocolos para la acogida pacífica de los ex-combatientes, y prevenir la reincidencia en actividades delictivas como solución a los problemas.
Educación
La educación positiva es la llave para el futuro de la paz de Colombia.
La educación es el sector donde existe tal vez la oportunidad más grande para crear un impacto positivo en el futuro de Colombia. Los niños y jóvenes son el futuro. Ellos tienen un enorme potencial y numerosas fortalezas, pero sin una metodología apropiada, este potencial puede ser mal aplicado, repitiendo así las mismas actitudes y problemas que los han alimentado de generación en generación.
La educación positiva forma el carácter y facilita el desarrollo de los procesos cognitivos, emocionales y motivacionales para que los niños y jóvenes se conviertan en agentes positivos de cambio que contribuyen positivamente para el desarrollo de sus comunidades. Afortunadamente ya existe un número creciente de programas y currículos que se pueden adaptar a las escuelas colombianas que suministran un cimiento para la implementación de estrategias de cambio positivo a gran escala, que forjarán sin duda a los futuros líderes del país.
Fuerzas Armadas
Después de medio siglo de heroísmo, es tiempo de cuidar a quienes nos cuidan.
Necesitamos una fuerza pública fuerte no solo físicamente sino mentalmente. Los miembros de la fuerza pública han arriesgado sus vidas por más de medio siglo para salvaguardar la seguridad y la integridad de todos los colombianos; es tiempo de enfocarse seriamente en sus necesidades psicológicas y bienestar.
Las investigaciones muestran que los miembros de la fuerza pública que se han visto expuestos a la violencia y el conflicto tienen altos niveles de estrés post-traumático y otras enfermedades mentales que impactan negativamente su salud. Gracias a los esfuerzos de los investigadores, hoy contamos con programas de intervención basados en la evidencia aplicables en Colombia.
Población Civil
La paz comienza conmigo.
A pesar de que todos los colombianos quieren la paz, un segmento importante de la población asume el papel de espectador pasivo, ajeno a su responsabilidad en la construcción de la paz en el país. Otro segmento importante asume el papel de espectador reactivo; personas que solo critican y se quejan sobre el proceso, pero que no mueven un solo dedo para ser parte de la solución. Para colmo, el problema social que más cobra vidas en Colombia no es la existencia de grupos al margen de la ley sino la violencia intrafamiliar.
Hoy es posible diseñar e implementar intervenciones positivas medibles y evaluables a nivel social con el fin de superar la polarización y la división nacional. Estas intervenciones permiten además que las personas asuman el papel que les corresponde en este momento único de su historia. Es posible facilitar procesos para que los ciudadanos sean portadores de paz en el día a día, para que desarrollen las competencias cívicas y morales para convertirse en agentes positivos del cambio y para que todos los ciudadanos entiendan la invaluable oportunidad que la historia del país ofrece para hacer un aporte significativo.
EL EQUIPO
Los miembros del equipo de trabajo del proyecto Ciencia para la Paz son reconocidos internacionalmente como pioneros y líderes mundiales en el diseño e implementación de programas de intervención basados en la evidencia.
Andrea Ortega Bechara
Fundadora y directora del proyecto Ciencia para la Paz, Fundadora y presidente de la Fundación Instituto de Ciencias de la Felicidad Florecer, así como de la Asociación Colombiana de Psicología Positiva. Representante global de IPEN -International Positive Education Network-. Filósofa de la Universidad de Montpellier III y abogada Javeriana con Tesis Laureada. Magíster en Psicología Social y Organizacional de la London School of Economics and Political Science, y Magíster en Psicología Positiva Aplicada de la Universidad de Pensilvania. Su gestión en el campo de la Ciencia de la Felicidad fue reconocida en el congreso mundial IPPA 2015 por Martin Seligman, como una de las tres más importantes de América Latina.
Mihalyi Csikszentmihalyi, PhD
Co-fundador de la ciencia de la felicidad, Dr. Csikszentmihalyi es reconocido internacionalmente como uno de los investigadores más destacados del siglo XXI. Dirige el Quality of Life Research Center en Claremont Graduate University. Ha sido el asesor de Tony Blair durante su gobierno, así como de varios países en Europa del Este en situación de conflicto. Ha escrito muchos best sellers y más de 120 artículos o capítulos. Es uno de los psicólogos más citados hoy en día en campos diversos de la psicología y los negocios. Su teoría del Flujo es hoy una de las más influyentes en las organizaciones para aumentar la productividad.
Richard Glenn Tedeschi, PhD
Especialista en duelo y trauma, y fundador del campo de investigación Post-traumatic Growth. Lidera el laboratorio de investigación en esta área en la Universidad de Carolina del Norte. Ha sido una figura muy importante dentro del desarrollo del programa de resiliencia para soldados de la Armada de los Estados Unidos, y tiene amplia experiencia en procesos de transformación positiva con ex combatientes. Fue galardonado con la medalla de First Citizens Scholars, con el premio Mary G. Clarke otorgado por la Asociación de Psicología de Carolina del Norte, en donde fue presidente.
Everett Worthington, PhD
Psicólogo Clínico y profesor de Psicología en Virginia Commonwealth University (VCU). Sus intereses de investigación incluyen el perdón, otras virtudes, la religión y la espiritualidad en la práctica clínica, igualmente, su enfoque terapéutico se centra en la esperanza sobre todo en el trabajo con parejas. Ha escrito más de 30 libros sobre temas como el perdón, el auto-perdón, la fuerza del carácter, la religión y la psicología y la terapia de parejas. Adicionalmente, ha publicado más de 350 artículos y capítulos académicos. Worthington ha sido frecuentemente citado como un experto en sus temas de interés en la literatura científica y los medios de comunicación públicos.
Stefano Vinaccia Alpi, PhD
El Dr. Stefano Vinaccia Alpi, es psicólogo egresado de la facultad de Psicología de la Universidad Pontificia Javeriana de Bogotá – y Doctor (PhD.) en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Autónoma de Madrid – España.
Ha sido profesor en diferentes Universidades del país. En el año de 1998 recibió el “Premio Colombiano de Psicología. En sus casi 40 años de experiencia como psicólogo se ha dedicado al campo de la Psicología clínica y de la salud, ha desarrollado y dirigido diferentes trabajos sobre enfermedad crónica , Calidad de vida, y psicología positiva de la salud, los cuales han sido presentados tanto en congresos y simposios nacionales como internacionales. Ha publicado más de 135 artículos en revistas de psicología y Medicina, ha participado en 10 capítulos de libros y tiene tres libros publicados. Actualmente es investigador Sénior de Colciencias 2015-2018.
Margaret Kern, PhD
Dr. Kern trabaja en el Centro de Psicología Positiva de la Universidad de Melbourne, en donde es profesor titular. Ha sido reconocida internacionalmente como un “rising early career scholar”. Es la merecedora de varios premios a la investigación, y consultora de diferentes organizaciones, entre ellas el Gobierno de Australia del Sur. Ha publicado más de 40 artículos en algunas de las mejores revistas académicas, y escrito capítulos de libros a través de múltiples disciplinas, que han sido citados más de 2000 veces.
Maria Elena Garassini, PhD
Licenciada en Psicología (UCV), Magister en Psicología del Desarrollo Humano (UCV), Doctorado en Educación (Universidad de Sevilla), Doctorado en Psicología (UCV), Especialista en Terapia de Pareja y Familia (PROFAM Caracas en alianza con Center for Couples and Family Development, Florida, USA). Directora de la escuela de Psicología de la Universidad Metropolitana (UNIMET) en Caracas. Consultora en Organizaciones para la promoción del Bienestar. Creadora y coordinadora del diplomado en Psicología Positiva dictado en CENDECO-UNIMET. Autora de múltiples publicaciones en el área de Psicología Positiva: Psicología Positiva en Venezuela, la Felicidad duradera, Aportes de la Psicología Positiva en el trabajo , Fortalezas del venezolano, Hablan los adolescentes: desarrollo positivo. Representante por Venezuela de la Red Iberoamericana de Psicología Positiva y miembro de la IPPA (International Positive Psychology Association).
